Учащимся 3 классов - Песня "Считаем десятками от 10 до 100" (Сount by tens -"The Singing Walrus")

SONG - Counting by tens
10 - ten, 20 - twenty, 30 - thirty, 40 - forty 50 - fifty, 60 - sixty, 70 - seventy, 80 - eighty, 90 - ninety, 100 - one hundred That's how you count by tens! (repeat) Can you count from 10 to 100? Yes, I can! Yes, I can! How do you count from 10 to 100? Count in tens! Count in tens! Can you show me how? Yes, count with me! Count with me! Everybody sing! (repeat)

Правила образование количественных числительных 

1. Количественные числительные от 13 до 19 включительно образуются прибавлением суффикса -teen к соответствующим названиям единиц первого десятка: four (4) - fourteen (14), seven (7) - seventeen (17).

Примечание. Числительные с суффиксом -teen имеют два ударения ('four'teen, 'fif'teen и т.д.), причём ударение на последнем слоге сильнее, чем на первом. 

2. Названия количественных числительных, обозначающих десятки, образуются добавлением суффикса -ty к названиям единиц: six (6) - sixty (60), seven (7) - seventy (70).

Некоторые числительные образуются со следующими отклонениями от общего правила, их нужно ЗАПОМНИТЬ:

two (2) - twelve (12) - twenty (20)
three (3) - thirteen (13) - thirty (30)
five (5) - fifteen (15)- fifty (50)
eight (8) - eighteen (18) - eighty (80)

Числительное forty отличается в написании от four - fourteen.

3. Десятки с единицами образуются таким же способом, как и в русском языке:

21 - twenty-one; 48 - forty-eight
4. Числительное 100  употребляют с неопределенным артиклем a или с числительным оne

100 -   a hundred = one hundred

5. Числительное hundred не принимает окончания -s во множественном числе:
three hundred - 300
200 dollars - two hundred dollars

Для учащихся 2-х классов песня "On, In, Under, By Song"

Дорогие учащиеся вторых классов, поём весёлую песню и запоминаем маленькие английские слова: on - на (горизонтальной или вертикальной поверхности) , in - в (внутри), under - под, by -  возле, рядом. Зная эти слова, можно говорить о расположении предметов.
Например:
- Where's the teddy bear? (Где находится плюшевый мишка?)
It's ON the table. - Он на столе.
- Where's the toy soldier? (Где игрушечный солдатик?)
- It's IN the toy box. - Он в коробке с игрушками.
- Where's the doll? (Где кукла?)
- It's BY the ball. - Она возле мячика.
Запомните: любой неодушевленный предмет (в наших предложениях - это
какая-нибудь игрушка)  м о ж н о  заменить словом it (ОНО, ЭТО, она/он - при назывании неодушевленного предмета, а ещё животного, птички, рыбки)!

  На уроке мы познакомились с моим авторским стихотворением, которое содержит  маленькие слова (предлоги). Вот оно, прочтите его ещё раз, чтобы лучше запомнить ON, IN, UNDER, BY:

Приятного и полезного всем обучения :)